Базовые материалы для хобби
Read less. Download now. Recommended ручная работа. Выставочный проект
Популярность наших русских поделок — матрешек в мире настолько велика, что многие зарубежные дизайнеры заимствуют идею и на ее основе создают очень интересные игрушки. На Западе hand made игрушки и различные произведения творчества самодеятельных художников пользуются неплохим спросом и реализуются через интернет магазинчики авторских работ. Так поступила и самобытный шведский дизайнер София, которая вместе со своими детьми создавала своими руками необычных матрешек и разрисовывала их в уникальном стиле.
- Библиотека
- Contact us Order Status. Авторы Серии.
- Тильдо-магнит новогодний Фото-МК. Добрый вечер, девочки!
- В последнее время начали пользоваться популярностью заколки и броши из фоамирана.
- Набор Шар-Папье Матрешка включает:
- Алёна Орлова Мастер-класс «Матрёшка в технике квиллинг» с пошаговым фото. Для этого нам понадобится : ножницы, двухсторонняя цветная бумага, клей ПВА,инструмент для закручивания полосок, деревянная матрёшка , пищевая плёнка.
- Kari Land Набор для лепки детский Пицца-вечеринка.
- Алёна Орлова Мастер-класс «Матрёшка в технике квиллинг» с пошаговым фото.
- Т. А. Алтушкина — Труды или технология
- Показаны публикации из Все разделы Матрешка, матрёшки.
- Предлагаю вам сшить своими руками матрешку, отличный подарок для гостей и друзей из зарубежных стран. Желательно подобрать 2 перекликающихся между собой цвета, а третий, должен быть составляющим любого из первых двух.
- Download now Download to read offline.
Панно в технике квиллинг Цветочная фея
Для людей, не очень знакомых с проблемой, поясним: прежние «Труды», традиционные для советской школы, за последние десятилетия практически исчезли из большинства школ России. На их место пришла новая образовательная область — «Технология», коренным образом изменяющая подход не только к трудовой, но к любой другой деятельности человека. В основу новой формы «трудового обучения» положен так называемый «проектный подход», или «проектный метод», заключающийся в переносе главных усилий ребёнка из конкретной физической реальности в абстрактную виртуальную, то есть «проектную» действительность. Место «тупой и бездумной» работы над брусками дерева или кусками ткани теперь занимает «изучение базовых понятий любого производственного процесса и творческое конструирование самых разных объектов при помощи новейшей техники и информационных технологий. Таким образом, учащиеся получают теоретические представления о технологической природе современного общества и ответственно относятся к решению вопроса о своём профессиональном самоопределении». В данном контексте новая «Технология» и старые «Труды» — это не просто два этапа или два варианта базового образования, это абсолютно разные подходы.
