Матер класс из бросового материала
Бросовый материал — это то, что свое отслужило, но выбрасывать жалко. Точнее, кому-то может и не жалко, а вот творческий человек найдет, под что это можно приспособить. И мотивируют к таким порывам всевозможные конкурсы в детских садах и школах, где инструментами и материалами должны становиться именно такие бросовые «ингредиенты». Но ведь они хороши не только для детских выставок: еще из них делают и уютные поделки для дома. Для начала стоит обрисовать алгоритм поиска бросового материала.
Цель: внедрение и распространение педагогического опыта. Знакомство и обучение педагогов практическим приемам изготовления поделок из фантиков. Оборудование для проведения мастер-класса: мультимедийный проектор, столы, стулья, ножницы, клей, белый картон, нитки, фантики, лукошко, черный фломастер, конфеты, выставка поделок из бросового материала. Добрый день, уважаемые коллеги и участники мастер-класса. Меня зовут Захарова Светлана Александровна. В своей работе с детьми я часто использую бросовый материал.
Создание разнообразных поделок из бросового материала помогает реализовать серьёзные образовательные задачи, поскольку в процессе увлекательной творческой деятельности создаются благоприятные условия, стимулирующие полноценное развитие дошкольника в соответствии с требованиями ФГОС. Занятия конструированием стимулируют любознательность, развитие образного и пространственного мышления, активизируют фантазию и воображение, пробуждают инициативность и самостоятельность, а также интерес к изобретательству и творчеству. Перед педагогом стоит важнейшая задача — создать необходимые условия для вовлечения ребёнка в интереснейший вид деятельности, позволяющий раскрыть потенциальные способности. Конструирование из бросового материала — вид продуктивной деятельности, основанный на творческом моделировании с использованием широкого диапазона нетрадиционных материалов, позволяющий дать вторую жизнь миру вещей, которые обычно выбрасываются. Основные цели конструирования из бросового материала — это развитие детских творческих, интеллектуальных и художественных способностей, а также экологическое воспитание.
